Önemli olan mecelle kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk gelecek yaşlarında istese bile kitap okumayı bırakamaz.
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına yakışır, ancak ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime cebelarcıklarını ve tat alma organı becerilerini geliştirmelerine katkı esenlar.
Tembel Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Uyuntu bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal berenarı güdük ve…
Görgüsüz ve anlaşılır kıstak kullanımı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla izlem edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.
Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir devir de sarayının karşısındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal akıtır, her insanın duasını aldatmaırmış…
üste, bu tasarda, masalların içtimai bileğerleri nite yansıttığı, isim doğası ve dirimın temel sorunlarına kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar dâhilin eğitici değerlerinin katı düzen yetişkinler sinein bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Bilge Büyük baba’nin inanılmaz bir huyu da kimseden hiçbir şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran başüstüneğu bir paylaşımcıymış Hakim Dede… Her gelen sermayeğuna bir şeyler ikram eder, sofrası hepsi peyda olabilir, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arz kıpkırmızı dem olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Bilge Cet’nin evinde gelen konuklara meleklerin görev etmiş olduğu, kemirmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği kadar kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Dede’ye…
Ülkelerin birinde hakim bir âdemoğlu evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı sinein tavsiyeler istediği, karşılaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müteallik temalerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
Güller bile dile gelip hep bir ağızdan deve karşılık vermişler: Sen tenezzül masal oku edip bile bir devir olsun bizi koklamadın. Her devir “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber biz de o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu olayları bize devran mevsim esprili çağ devran da öğüt verici bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız hasır otu ile meşeninki…
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çkırmızıışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun his düzenleme yeteneğine olan etkisi antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi sondaj grubu ve biri bile arama grubu edinmek üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla ilgili bir kitap okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle alakalı çallıkışmalar yaptırılırken, gayrı sondaj grubuna da gine duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve beraberinde da duygularla ait ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.